近日，一篇題為《留美博士后找不到工作流浪街頭，被遣返回國(guó)》的文章在朋友圈瘋轉(zhuǎn)。文章講述的是一位留美博士后被遣返，我國(guó)公務(wù)人員費(fèi)盡周折為她尋找家人的故事。從社會(huì)管理的角度看，這是一篇充滿正能量的文章。但這樣一篇文章，細(xì)讀起來(lái)卻怎么都不是滋味。
 
文章描述的故事并不復(fù)雜。作者將這位博士后的經(jīng)歷描述得跌宕起伏，在美國(guó)的流浪經(jīng)歷令人唏噓。然而，讓人感到不安的是文章中流露出的反智情緒。
 
雖然故事的真實(shí)性尚無(wú)法考證，但相信公務(wù)人員費(fèi)盡周折為遣返者尋找親人的案例并不少見(jiàn)。之所以對(duì)這一事件大書(shū)特書(shū)，原因不僅在于主人公遭遇凄慘，還因?yàn)樗鳛殡p博士后的高知身份?！拔沂请p料博士后"“除了學(xué)習(xí)，我什么都不會(huì)"“你還逼你閨女去補(bǔ)習(xí)班嗎？"從這些精心設(shè)計(jì)的標(biāo)題和內(nèi)容細(xì)節(jié)，不難讀出作者雜夾在字里行間的不屑。轉(zhuǎn)載的朋友們也非常配合地加上評(píng)論：讀書(shū)有什么用？博士后不會(huì)交流，讀書(shū)讀傻了吧。還有媒體直接配上發(fā)人深省的標(biāo)題《留美雙料博士后被遣返說(shuō)明了什么》。能說(shuō)明什么呢？順著作者的思路，無(wú)非是學(xué)習(xí)好、高學(xué)歷沒(méi)有用。
 
近年來(lái)，這種*的反智論調(diào)并不少見(jiàn)。還記得北大才子賣豬肉的新聞嗎？當(dāng)時(shí)也是一片嘩然，網(wǎng)友紛紛感嘆，北大畢業(yè)的就去賣肉啊？這書(shū)不都白念了？嗅著其中不可言狀的“酸爽"，與其說(shuō)他們是為北大學(xué)子鳴不平，不如說(shuō)是為天之驕子看似“失敗"的職業(yè)經(jīng)歷幸災(zāi)樂(lè)禍。還有每年大學(xué)生就業(yè)季，也是“高分低能論"風(fēng)靡之時(shí)。從個(gè)體角度看，很大程度上這是所謂“職業(yè)成功者"自我吹噓式的批判。但年復(fù)一年，卻在無(wú)形中加強(qiáng)著“讀書(shū)無(wú)用"的反智論調(diào)。
 
對(duì)于我國(guó)教育弊病的種種微辭可以理解，因?yàn)闊o(wú)數(shù)事例警示著它的不足之處。但留美博士后的遭遇有很大的偶然性，北大學(xué)子賣豬肉并不意味著失敗，就業(yè)困難背后有著就業(yè)人口眾多、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理等諸多因素。如果由此無(wú)限放大教育中的不足之處，把這些現(xiàn)象上升到“讀書(shū)無(wú)用"“高分低能"，這種簡(jiǎn)單聯(lián)想既沒(méi)有依據(jù)，對(duì)于改善教育體系不足之處也沒(méi)有幫助。其結(jié)果無(wú)非是讓中國(guó)教育在不理性的反智情緒中，失去真正關(guān)注的目光。