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　　校園科普氣象站建設(shè)方案キャンパス科學(xué)普及気象ステーション建設(shè)案校園氣象科普分層教學(xué)模式更傾向于將科普探究和教學(xué)主體交給學(xué)生，讓高年學(xué)生通過(guò)自主探究學(xué)習(xí)氣象科技知識(shí)，形成氣象科普成果，并向低年學(xué)生講解氣象科普知識(shí)和科學(xué)研究方法。

　　校園氣象站可以監(jiān)測(cè)多種氣象參數(shù)，分為人工氣象站和自動(dòng)氣象站。為滿(mǎn)足學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐需求，可配備多種人工氣象觀測(cè)儀器;自動(dòng)氣象站則通過(guò)有線網(wǎng)絡(luò)、局域網(wǎng)絡(luò)或GPRS等多種方式傳輸數(shù)據(jù)并顯示，并根據(jù)實(shí)際情況可以選擇太陽(yáng)能或交流電給氣象設(shè)備提供電源。

　　JD-QC11小型自動(dòng)氣象站是通過(guò)傳感器監(jiān)測(cè)環(huán)境的要素信息，建設(shè)的能夠自動(dòng)探測(cè)多個(gè)要素，無(wú)需人工干預(yù)，即可自動(dòng)生成報(bào)文，定時(shí)向中心站傳輸探測(cè)數(shù)據(jù)的氣象站。

　　由氣象傳感器、氣象數(shù)據(jù)采集儀、電源系統(tǒng)、防護(hù)箱和氣象觀測(cè)支架、通訊模塊等部分構(gòu)成。能夠用于對(duì)風(fēng)速、風(fēng)向、雨量、空氣溫度、空氣濕度、光照強(qiáng)度、土壤溫度、土壤濕度、蒸發(fā)量、大氣壓力等十幾個(gè)氣象要素進(jìn)行全天候現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)?？梢酝ㄟ^(guò)專(zhuān)業(yè)配套的數(shù)據(jù)采集儀與軟件平臺(tái)進(jìn)行連接，將數(shù)據(jù)傳輸?shù)杰浖脚_(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)中，用于統(tǒng)計(jì)分析和處理，廣泛應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、旅游、科研、氣象等城市環(huán)境監(jiān)測(cè)。